10月24日下午，清华大学副教务长、国际教育办公室主任高虹教授应邀来继教学院作题为《全球胜任力培养与国际化办学》的专题讲座。本次讲座在清华科技园创新大厦二层举行，是学院“新时代的继续教育”学习讨论活动月的第二讲，旨在帮助大家进一步了解清华大学的国际化发展战略，思考学院的国际化办学工作的目标和方向。学院党政联席会全体成员、中层以上干部、党员及清华大学继续教育处的相关工作人员等共160余人参加，学院院长刘震主持了本次学习活动。

高虹教授简要介绍了清华大学国际教育办公室的职能及组织结构，重点对“全球胜任力与国际化培养”“国际化办学的探索、挑战与应对”两方面作了深入阐述。她从国际发展态势、国家战略需求、清华办学使命三个层面出发，介绍了全球胜任力在能力培养中的重要性；从培养对象、概念内涵、培养环节出发，重点介绍了全球胜任力的三个维度和六个核心素养；介绍了哈佛通识教育、MIT工科本科教育中的国际元素等“他山之玉”，以及承担清华本土国际化培养、全球胜任力发展支持重要职能的清华大学学生全球胜任力发展指导中心的成立宗旨和工作体系，让与会者对清华“课内外、境内外、线上线下相结合”的国际化培养体系有了更为全面的了解。

围绕国际化办学这一话题，高虹教授也作了详细分析，解答了“什么是国际化办学”“为什么国际化办学”“在探索国际化办学中，清华如何走向世界、世界如何走向清华”“清华在国际化办学中的挑战及应对”等一系列问题。她指出，在技术和社会快速发展进步，中国发展转型和参与全球事务的大背景下，继续教育的国际化大有可为，未来应继续做好中外合作办学特色项目，将跨文化理解与交流沟通能力培养融入教育和培训过程，充分利用学校的海外教育基地办学，如国内项目的海外模块和海外办学项目等。她表示，清华的国际化办学探索之路，是将师生员工融入全球化世界、全球化知识与学习网络和生态系统的过程；它超越了教学、研究与服务的维度，需要对现有学校结构、运行模式和思维定势做出改变；不仅要从国际化办学中获益，同时为中国高等教育国际化作贡献；归根结底，重在能力建设，“路阻且长，行则将至”。

刘震在总结发言中指出，全球胜任力的培养和提高，不仅在本科生、研究生培养工作中十分重要，也应该融入到继续教育领域的项目和课程中。希望大家积极思考，将其作为学院提高办学质量、探寻内涵式发展道路的一条有效途径，并通过“新时代的继续教育”学习讨论活动，充分认识当前新形势，统一思想、统一认识，深入探讨学院的发展定位、存在问题、改革举措等，将学院的发展更好地融入到清华大学的综合改革和“双一流”建设中。“学校的发展战略也决定了我们未来的发展战略。清华的任何工作都应该成为国内的引领和旗帜，继续教育同样如此。”希望大家认真学习、积极思考、务实推进，明确相关改革工作的路线图和时间表，将清华的继续教育工作推向一个新的高度。

作为继教学院践行学校思想政治理论学习全覆盖要求的一项重要举措，本次“新时代的继续教育”学习讨论活动月为期四周，先后邀请学校教务处、国际教育办公室、政策研究室、发展规划处等四部处的领导到院作主题讲座。第一讲于10月18日举办，由清华大学副教务长、教务处处长彭刚受邀作“清华大学的教育教学改革现状”主题讲座。（供稿：党委办公室）